课程定位 《排舞艺术与全人教育》面向零基础至进阶学习者，强调技术规范与艺术表达并重，落实OBE产出导向与UDL普适设计，兼顾体适能提升、审美教育与价值引领。 课程目标 认知目标：理解排舞的定义、起源与发展，掌握分类、术语与舞谱规范。 技能目标：熟练完成普通/曳步/民族三类基本步与基础/进阶转体动作。 应用目标：完成八大风格至少一套成套舞的学习、展示与风格分析。 创新目标：独立完成原创排舞作品（含舞谱、队形与成套视频）。 素养目标：提升节奏感、合作与表达能力，形成健康生活方式与文化自信。 课程结构（五大模块） 01 理论认知：定义、起源与发展；分类与锻炼价值；术语与舞谱认识。 02 基础技能：普通基本步、曳步舞步、民族类步伐的技术要领与纠错。 03 进阶技能：定轴/交叉/藤/蒙特利等基础转体；三连步转、全转、螺旋转、扭转、扇形转等进阶技术。 04 应用技能（八大风格）：华尔兹《月亮河》、波尔卡《圈圈舞》、夜总会《天使的翅膀》、恰恰《绝对的》、嘻哈《朱雀》、当代舞《没有共产党就没有新中国》、广曳《中国话》、傣族《美丽的地方》。 05 创造与创新：舞谱撰写与翻译、队形编排原则、原创作品设计与展示。 教学设计与学习方式 “学—练—测—评”闭环：每单元含导学目标、分解示范、练习清单与阶段测评。 多模态支持：镜面示范、慢动作分解、口令数拍、关键帧提示；字幕与专业手语同步。 实践导向：鼓励学习者以短视频记录练习进度，完成课堂组合与风格成套舞展示。 同伴互评：设讨论区与作品展示区，倡导基于量表的互评与复评，提升反思与表达。 考核方式 过程性评价 40%：单元测验与随堂练习（20%）；课堂/讨论与互评（20%）。 技能实操 30%：基本步与转体达标测试、风格成套舞展示。 期末作品 30%：原创排舞作品（舞谱+队形+成套视频）与说明书。 （学校实际执行以课程通知为准） 适合人群 在校大学生、排舞初学者与爱好者、校园文艺骨干、未来体育教师或志愿指导者，以及希望通过运动提升健康与审美素养的学习者。 学习成效 完成课程后，你将实现从“会跳”到“会编”、再到“能教”的能力跃迁；在音乐与舞步中提升体能、审美与团队协作，形成积极的生活方式与文化认同。